2026-01-17 01:45:18 | 特招生
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中飞院2025年飞行技术专业招生简章
一、飞行技术专业办学情况
中国民用航空飞行学院飞行技术专业是全国唯一入选首批“国家级一流本科专业建设点”的飞行专业,具有显著的国际影响力和行业认可度。该专业致力于培养“复合知识、多元能力、民航素养、国际视野”的飞行人才,全面领跑运输航空飞行员训练理念、质量和标准。学校拥有贯穿全国的飞行训练网络、世界最大的训练机队规模,以及实力雄厚的科教创新能力,为飞行技术专业学生提供了世界一流的飞行训练条件。
学校实施“准军事化管理”,注重培养学生的章法观念、行为习惯、民航作风和敬业精神。专职教师队伍强大,其中飞行教师503人,具有高级职称的飞行教师56人,为教学质量提供了坚实保障。
二、招生录取
(一)招飞省份
2025年,中国民用航空飞行学院拟在北京、河北、山西、陕西、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、上海、浙江、福建、安徽、江西、江苏、河南、湖北、湖南、四川、重庆、云南、广东、山东、海南、贵州、青海、甘肃、新疆、宁夏、广西等29个省(市、自治区)招飞。
(二)招飞计划
学校按照各省(市、自治区)飞行合格生源的分布情况和各航空公司委托培养计划来确定总招生规模和分省计划。2025年预计招生1085人左右,具体招生计划以各省(市、自治区)教育考试院(招办)面向社会最终公布数为准。
(三)招生对象
招生对象为具有中华人民共和国国籍,参加2025年普通高校招生全国统一考试的应、往届高中毕业生(限男性),年龄16—20周岁(2005年9月1日后——2009年8月31日前出生),外语语种为英语。
高考选考科目要求方面,北京、河北、山西、陕西、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、上海、浙江、福建、安徽、江西、江苏、河南、湖北、湖南、四川、重庆、云南、广东、山东、海南、贵州、青海、甘肃、宁夏、广西等28个省(市、自治区)考生需选考“物理+化学”;新疆维吾尔自治区考生需为理科生。 特招生
(四)报名条件
政治条件 :拥护中国共产党的路线、方针、政策,遵守中华人民共和国宪法和法律,热爱祖国,热爱人民,志愿从事中国民航事业,积极弘扬和践行当代民航精神,满足《普通高校飞行技术专业招收飞行学生实施办法》之条件,符合民用航空安全背景审查相关要求。
身体条件 :
身高:男生身高不足168cm或者超过190cm者不能报考。
体重:体重过重或过轻,计算方法为(身高-110)±10%。
其他:身体无纹身,无骨与关节疾病,无难以治愈的皮肤病,无传染病,无精神病史,无哮喘病史,无恶性肿瘤等。
视力:裸眼视力不低于C字表0.1(相当于E字表4.0),矫正视力不低于1.0,屈光度等符合规定。
体检:需通过由学校指定的民航体检鉴定机构进行的招飞体检。
心理条件 :参加民航局组织的飞行职业心理学检测,符合检测要求。
文化条件 :高考成绩须达到最低控制线,即当地当年高考文化课总分60%;英语高考单科原始成绩达到95分(含)以上。控制线上考生以文化课总分(投档成绩)从高到低按招生计划择优录取。
(五)报名方式
考生从2024年10月21日起可登录《中国民用航空招飞信息系统》进行注册,填报招飞申请。报名网址: ,点击民航飞行员“报名入口”。参加初检面试前须完成网上报名。
(六)招飞流程及录取方式
考生须完成注册报名、招飞初选(综合面试、外科筛选、英语测试、飞行员职业能力测试)、体检鉴定(含飞行职业心理学检测)、确认有效招飞申请和民用航空安全背景审查等招飞流程。
体检鉴定和民用航空安全背景审查按照相关规定执行。
以上过程均合格者方能在填报高考志愿时报考本专业。
该专业按本科提前批次录取,认可各省(市、自治区)教育主管部门给予的全国性加分项目和分值,但同一考生如符合多项加分条件,只取其中最高一项分值,且加分不得超过20分。合格考生按高考投档成绩从高到低顺序录取。
未完成招飞计划的省(市、自治区),考生可根据考试院(招办)安排,参加征集志愿录取。参加征集志愿的考生,须高考成绩达到所在省(市、自治区)招飞录取最低控制分数线,外语单科成绩达到学校要求,且在招飞系统中“报考申请”一栏“招飞院校”必须为“中国民用航空飞行学院”。
最终录取原则以学校公布的《2025年中国民用航空飞行学院本专科招生章程》以及各省级招生考试机构的投档规则为准。
(七)入校复查不合格处理
新生入学后,除按照教育部《普通高等学校学生管理规定》进行复查外,还须按照“招飞复检”要求进行入校复查,在入学三个月内由中国民用航空局“民用航空人员体检鉴定专家委员会”进行复查。体检复查不合格者,按照学校相关规定转入相应本科专业。
三、培养方向与目标
1. 培养方向
2. 培养目标
飞行技术专业毕业生经考核合格,可获得飞行技术专业大学本科学历,符合学位授予条件者,可获得工学学士学位,同时取得民航局颁发的多发商用驾驶员执照(附加仪表等级),满足进入运输航空公司飞行运行的资质要求。学员完成本科学业后,达到硕士研究生招生录取条件的,可以继续攻读我校飞行运行及安全技术等方向的硕士研究生。
四、学生管理与就业政策
1. 学生管理
该专业实施准军事化管理,着力培养飞行学生令行禁止的章法观念、规范有序的行为习惯、严谨精细的民航作风等。全面落实立德树人根本任务,引导学生铸就理想信念、掌握丰富知识、锤炼高尚品格。
2. 就业政策
学生在入校时须与学校指定的委托培养单位(航空公司或中国民用航空飞行学院)签订委托培养协议。学生毕业后达到委托培养协议约定的入职条件,由委托培养单位安排从事相应的民用航空器驾驶岗位工作。
五、终止飞行技术专业训练课程及安置
学生在校学习期间,若存在政治条件、身体条件、心理素质、理论学习成绩、飞行技术等方面不满足要求,或未按要求通过各类资质考试,或受到纪律处分等情况,将终止其飞行技术专业训练课程。终止飞行技术专业训练课程的学生,按学校相关规定转入相应本科专业,毕业后自主择业。
六、收费标准
飞行技术专业学费6500元/年,住宿费1200元/年。以上收费标准如有调整,按照价格主管部门最终批准的文件执行。教材费、服装卧具费等其它费用按照四川省高校收费相关规定执行。飞行训练费由委托培养单位支付。
七、联系方式
《中国民用航空招飞信息系统》
中国民航飞行学院招生信息网( )
微信公众号: “中国民用航空飞行学院招生处”
微信小程序:“中国民航飞行学院招生”

特招生(https://www.tezhaosheng.com)小编还为大家带来新高考升学规划的升学路径有哪些的相关内容。
新高考升学规划的升学路径有哪些如下:
1、普通高考
普通高考是由教育部考试中心命题或相关省市自主命题,是我国普通高校招生选拔的主要方式。除保送生、体育单招等升学路径以外,参加全国统一高考是本文所介绍的其他各项升学途径的前提和基础。
特殊要求:参加普通高考无特殊要求,考生进行高考报名、进行高考体检、参加高考统测最后志愿填报即可。具体招生条件以高校招生章程为准。
2、综合评价
综合评价招生目前仅在部分高校试行。与普通高考流程不同,高校单独发布综合评价招生简章,考生按照简章要求进行网上申请报考。
综合评价招生也是根据考生高考成绩、学业水平成绩、校测成绩等指标按照一定比例进行换算后,择优录取。
特殊要求:考生要经过网上报名、高考、参加学校组织的相关测试或校园开放日等活动。招生录取流程:简章发布→网上报名→初审名单公布→参加高考→参加校测→拟录取名单公布→志愿填报。
3、强基计划
强基计划是2020年开始实施的招生模式,主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。
目前强基计划试点高校共39所,考生参加统一高考和高校考核后,高校根据考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%),择优录取。
特殊要求:强基计划招生与普通高考流程不同,高校单独发布强基计划招生简章,考生需要自行进行网上报名,同时考生需要参加学校单独组织的校测。
招生录取流程:简章发布→网上报名→参加高考→考生校测确认→高考出分→入围名单公布→参加校测→确定录取名单。
4、港澳高校招生
香港和澳门高校也是高考考生和家长关注的热点之一。自2011年起,有关港澳高校可在全国31个省、直辖市、自治区招收自费生。
内地考生必须符合中国政府有关赴港澳就读的规定;必须参加当年普通高等学校全国统一招生考试。大多港澳地区高校在内地均实行自主招生,多数学校对考生高考成绩以及英语单科成绩有要求。
5、保送生
符合保送条件的学生经中学推荐,并通过大学测试合格后即可进入大学就读。根据教育部等有关部门规定,中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等4类人员仍具备高校保送资格。
特殊要求:公安英烈子女按有关规定只能保送至公安类院校。
6、三大专项计划
三大专项计划是面向农村和贫困地区学生招生的国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。重要提醒:根据教育部有关文件规定,从2023年起,往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生,不再具有专项计划报考资格。
国家专项计划
贫困地区定向招生专项计划又被称为“国家专项计划”,国家专项计划定向招收集中连片特殊困难县、国家级扶贫开发重点县以及新疆南疆四地州学生……国家专项计划由中央部门和地方本科一批招生为主的学校承担。
地方专项计划
地方重点高校招收农村学生专项计划简称“地方专项计划”。地方专项计划定向招收各省(区、市)实施区域的农村学生,安排招生计划原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%。
高校专项计划
高校专项计划,也称“农村学生单独招生”。该专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县含县级市以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。是国家为畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道之一。
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