东营科技职业学院单招好走吗

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本文目录一览：

• 1、东营胜利油田第一中学怎样报名
• 2、东营科技职业学院单招好走吗
• 3、2018年东营职业学院录取分数线及录取通知书什么时候到(查询)

东营胜利油田第一中学怎样报名

东营胜利一中初中招生实行划片录取政策，这意味着你的户籍需要位于学校附近区域。对于高中的申请，考生需要根据个人的志愿以及中考成绩来确定。

每年，胜利一中都会根据当年的招生名额和考生的中考成绩，设定相应的录取分数线。如果你成功报考胜利一中，并且中考成绩达到了这条分数线，那么你就有机会被录取。反之，即便你的中考成绩非常优秀，但没有报考胜利一中，那么你也无法被录取。

值得注意的是，胜利一中的录取并非完全基于成绩，还会综合考虑其他因素，如学生的综合素质评价等。因此，除了努力提升学习成绩外，考生还应该积极参与学校的各种活动，提升自己的综合素质。

此外，胜利一中作为一所知名学校，每年都会吸引众多学生家长的目光。因此，对于想要报考胜利一中的学生来说，提前了解招生政策和流程非常重要。家长和学生可以关注学校官方网站或者咨询学校相关部门，获取最新的招生信息。

总的来说，要想成功报考胜利一中，不仅需要有良好的学习成绩，还需要具备一定的综合素质。家长和学生应该提前做好准备，合理规划自己的学习和生活，为实现这一目标打下坚实的基础。

东营科技职业学院单招好走吗

东营科技职业学院2023年的高职专科单独招生计划为1900人，其中普通类招生1800人，退役军人类招生100人。另外，该学院还设有综合评价招生计划，共计400人。

根据以往的经验，东营科技职业学院的单招考试难度适中，对于考生来说相对容易。这主要得益于学院提供的多种招生计划，能够满足不同背景和需求的学生。对于普通类考生，有充足的机会通过单招进入心仪的学校；而对于退役军人，也有特别的招生计划，为他们提供了更多选择。

学院注重培养学生的实际操作能力和就业能力，课程设置丰富多样，涵盖了多个专业领域。在这样的教育环境下，学生们不仅能学到扎实的专业知识，还能提升自己的实践技能，为将来的就业打下坚实的基础。

综合评价招生计划的存在，使得更多有潜力的学生有机会进入东营科技职业学院。这种多元化的招生方式不仅提高了学校的生源质量，也为学生提供了更广阔的发展空间。无论你是普通类考生还是退役军人，东营科技职业学院都为你提供了展示自己才华的舞台。

此外，学院还注重学生的个性化发展，提供丰富的社团活动和实践机会，让学生在学习之余也能锻炼自己的能力，提升综合素质。这样的环境对于想要全面发展自己的学生来说，无疑是一个很好的选择。

综上所述，东营科技职业学院的单招考试相对容易，且招生计划多样，能够满足不同背景和需求的学生。如果你对这个学校感兴趣，不妨深入了解其课程设置、就业情况等信息，相信你一定能找到适合自己的发展方向。

2018年东营职业学院录取分数线及录取通知书什么时候到(查询)

2018年东营职业学院录取分数线及录取通知书什么时候到(查询)

东营职业学院成立于2001年7月，是国家骨干高职院校、山东省示范性高职院校。学校目前占地1902亩，建筑面积40.13万平方米，教学仪器设备总值1.39亿元，藏书134万册。现有教职工804人，其中专任教师591人。建立了810人的行业企业兼职教师资源库。设置8个二级学院开设52个招生专业，全日制在校生18200余人。成人学历在籍学生4800余人。

学校强化国家骨干校意识，全面加强内涵建设，着力加强教师能力建设，着力加强专业课程建设，着力加强教学成果建设，着力加强管理机制建设，全面提高人才培养质量和办学治校水平。针对黄蓝经济区建设对技术技能人才的需求，确立了“培养‘德厚技高、乐业好用’的技术技能人才”的培养目标和为区域经济社会发展服务的办学方向，秉承“教育让每一个人拥有自信”的教育理念和“尊道贵德、敬业立人”的校训，确立了打造黄河三角洲地区高素质技术技能人才培养基地、高技能和新技术培训基地、科技研发和技术服务中心、继续教育和文化传播中心的办学定位。近四年来，学校先后获得各种荣誉称号134项，获得国家、省、市奖励1078项，已连续四年被评为全市事业单位绩效考核A级单位。

（一）全面建成国家骨干高职院校，促进了教育教学质量大幅提高。全校上下发扬“定了干，不怕难，敢争先”的精神，全力以赴推进骨干校建设，全面完成建设任务，顺利通过省部两级验收，成为国家骨干高职院校。在41项主要指标中，有34项完成率超过100%，完成率超过150%的指标达到18项。骨干校建设取得了十大建设成效，呈现出四大特色亮点，凝练了六条体会经验。三年骨干校建设，大幅增强了学校服务经济社会发展的能力，学校的办学特色越来越鲜明，建设成效已经显现出来。2015年6月我校有六支代表队代表山东省参加全国职业技能大赛全部获奖，取得2个一等奖、2个二等奖和2个三等奖的好成绩，以赛促学取得显著成效。暑期承担国家培训项目4个、省级培训项目2个，培训高校骨干教师220人，示范引领作用凸显。2015年8月我校被评为山东省20所现代学徒制试点高职院校，被教育部评选为首批100所现代学徒制试点高职院校（山东省共有7所,我校位居首位）。

（二）创新体制机制，建立充满活力的多元办学模式。加强校企合作机制建设，面上推动、线上融合、点上突破，形成有效运作机制。与区县政府、省级开发区开展战略合作，相关专业加入行业协会，政府搭台、产教对话，专业与产业行业企业对接，共同研究人才需求、产业发展、专业建设、校企共建、课程体系、教材开发，提高专业服务产业能力；在岗位需求、课程建设、教材开发、教师顶岗、学生实习、订单培养、职工培训等方面全方位合作，强化人才培养的就业导向。建立了“四方合力、三级推进、双主体育人”的办学体制，搭建了东营市职业教育工作联席会议、学校校企合作理事会、二级学院校企合作工作委员会三级平台；成立了东营市职业教育集团；发起和参与成立了东营职业教育院校联盟、东营图书馆联盟、山东省国家骨干校联盟；成立了万达学院、万通学院、蓝海学院、中锐汽车学院等6个合作学院；与区域内578家企业建立了长期合作关系，开设企业“冠名班”“订单班”47个。建成了31891平方米集实践教学、科技研发、技术培训、技能鉴定、生产加工于一体的“东营市高技能人才公共实训基地”。与东营市农业高新技术产业示范区、万达集团等企业共建校外实习实训基地460个、“厂中校”6个，满足了学生实习与顶岗需要。

（三）加强专业建设和人才培养模式改革，提高学生可持续发展能力。以区域产业结构调整驱动学校专业改革，建立面向市场、优胜劣汰的专业设置机制。改造提升传统专业，增强专业与产业的'契合度。发挥校企合作平台作用，深入行业协会、企业，扎实开展专业调研，掌握黄蓝两区产业结构调整、行业企业动态、岗位能力需求等信息，进行专业结构调整、专业培养目标定位、课程体系和教学内容改革。重点建设了石油化工生产技术、机械制造与自动化等6个专业及专业群，化工生产技术专业群被确定为省级重点建设的品牌特色专业群。深化工学结合，校企合作，顶岗实习人才培养模式的改革，探索形成了“厚德强技、实境化育人”的人才培养模式。构建了“支撑平台+岗位导向”的课程体系，实施了能力本位、项目化课程改造。建有国家级精品资源共享课2门，省级精品课程44门，开发工学结合教材92部。成立德育、体育、创业教育、艺术教育四个教学部，加强素质教育，提高了学生综合素质。

（四）以就业创业为导向，创新大学生创业孵化工作新路子。努力推进创新创业人才培养方向改革，着力构建“组织有网络，教学有团队，课程有体系，孵化有基地，创业有典型”的大学生创新创业教育生态体系。利用大学生创业孵化基地和大学生就业创业服务中心平台，成立创业学院，设立创业实验班和大学生创业集市，创办“中国大学生创业孵化网”。培育学生创业团队206个，培养创业积极分子1850人，50多个大学生创业项目入驻孵化基地，获省级以上创业大赛一等奖5项。不断完善大学生创业孵化基地功能，被确定为“山东省青年创业孵化基地”“省级大学生创业孵化示范基地”。采取政府主导、校企合作模式，市政府挂靠我校成立东营创新创业大学，创业示范引领作用凸显。依托大学生创业项目，积极开展社会服务，为企事业单位解决各类技术难题50余项。1名学生被评为“山东大学生十大创业之星”。学校荣获“山东省大学生创业教育示范院校”、“全国高职创新创业教育工作先进单位”等荣誉称号。大学生创业孵化基地和东营创新创业大学已成为大学生创新创业的“乐园”，东营职业学院的“创业名片”为社会所公认。

（五）加强双师型队伍建设，推进人才强校战略的实施。按照“德厚、识博、技精熟”的要求加强教师队伍建设，着重提升教师的教育教学能力、专业实践能力、科研创新能力、社会服务能力。近四年来，在企业建立教师实践锻炼基地和教师研修工作站，890人次参加了企业研修锻炼，专任教师双师素质比例达91%。将以工程院士为首的高层次专家、企业高级管理人员和企业技术能手纳入我校兼职教师资源库，建成了810人的兼职教师资源库。多层次、多渠道开展教师培训工作，选派3000多人次教师参加境内外各类专业培训。培养、聘用专兼职专业带头人57人、骨干教师298人，新增全国职业教育先进个人、山东省有突出贡献中青年专家、山东省教学名师各1名；机械制造与自动化和学前教育2个专业教学团队被评为省级教学团队。2015年师资队伍建设的力度进一步加大，仅暑假期间参加国家及省级各类培训就达1223人次，教师的双师素质进一步得到提高。

（六）搭建产学研结合平台，提高技术服务能力。坚持“重实际、重应用”的科研服务理念，科技服务能力进一步提升。骨干校建设期间，更新科研服务理念，加大应用性研究力度，依托石油石化、生态农业等优势产业，建立了石油化工应用研究所、东营市生态农业研究院等18个研究机构，争取到50个省级、市级科技创新平台向学校全面开放。共承担与捷克、罗马尼亚等国家的政府间科技合作项目4项，立项市级以上纵向课题114项，完成横向课题72项，获国家专利249项，21项专利转化、转让，实现技术服务到款额2269万元，科技服务能力显著提升，为区域产业结构升级和经济发展做出了积极贡献。

（七）拓展服务领域，提升社会服务能力和水平。积极拓展成人教育与社会培训领域，实现继续教育城乡一体化发展。积极创新培训模式，骨干校建设期间，培训企业员工24.56万人日，培训区域内中高职学生5909人次，完成包括高技能和新技术培训在内的各类社会培训14.63万人次。培养成人学历教育学员6704人。创新“学历+技能”新型职业农民培训模式，搭建市、县、乡三级教学平台，灵活设置农村实用技术课程，开展了“培养一名实用人才、掌握一项实用技术、找到一个致富门路”的“三个一”活动，新型职业农民学校共招收农民学历教育在读学生2007人，三年培训农民6616人次，培养培训了大批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民，实现了培养一批能人、发展一方经济、富裕一方百姓的良好效应，成为助推黄河三角洲高效生态经济区建设的一大亮点，得到了山东省委组织部、东营市委市政府的高度评价。

（八）外部交流与合作进一步拓展，学校开放开门办学水平显著提高。开辟渠道，开展学生境外交流活动，理顺校内学生派出管理模式，通过交换生计划、短期游学、合作办学等方式，加大学生派出力度。与澳大利亚、美国、韩国、新加坡、台湾地区等多个国家和地区的17所高等院校和教育机构签署了合作办学和交流协议，接待20余次国（境）外来访团组交流学习。接收来自韩国、台湾的交流学生76人次，组织32名学生赴韩国釜山科技大学进行交换学习。组织各专业对口支援8所西部院校，派出骨干教师52人次到受援学校培训教师、培养学生，帮助受援学校建设精品课项目3项；骨干校建设期内，对西部六省区的学生，实行了全部免除学费政策。国内外交流与合作，大大提高了我校的国际视野和办学水平。 特招生

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