为什么会有大专院校呢？说说大专院校的由来

为什么会有大专院校呢？说说大专院校的由来很多朋友对这方面很关心，特招生整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、2022年南京理工大学招生章程
• 2、为什么会有大专院校呢？说说大专院校的由来
• 3、内地二本大学的学生去香港念研究生需要什么条件？

2022年南京理工大学招生章程

南京理工大学是始建于1953年的一所公办全日制本科大学，是隶属于中华人民共和国工业和信息化部的全国重点大学，是“双一流”和“211工程”建设高校，共开设了20个专业学院，2个独立学院，国家重点学科9个，一级学科硕士学位授权点35个等优秀专业，下面就由带大家了解一下“南京理工大学2022年招生章程”此文本仅供参考，欢迎阅读。

南京理工大学2022年招生章程

第一章　总则

第一条　为保证学校本科生招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部有关规定和《南京理工大学章程》，结合我校实际情况，制定本章程。

第二条　学校全称为南京理工大学，是国家公办、全日制普通高等学校，是隶属于中华人民共和国工业和信息化部的全国重点大学。学校由创建于1953年的新中国军工科技最高学府---中国人民解放军军事工程学院（简称“哈军工”）分建而成，经历了炮兵工程学院、华东工程学院、华东工学院等发展阶段，1993年更名为南京理工大学； 2000年，获批成立研究生院；2017年，学校入选“双一流”建设高校，“兵器科学与技术”学科入选“双一流”建设学科；2018年，王泽山院士获得国家最高科学技术奖。同年，学校成为工信部、教育部、江苏省共建高校。进入新时代、开启新征程，学校坚持“以人为本，厚德博学”的办学理念，秉持“进德修业，志道鼎新”的校训，弘扬“团结、献身、求是、创新”的校风，以服务国家战略需求、推动社会进步为使命，为党育英才、为国铸利器，围绕陆海空天信融合发展，向特色鲜明世界一流大学的目标奋勇前进。

办学地点：南京校区（江苏省南京市孝陵卫200号）、江阴校区（江苏省江阴市福星路8号）。

第三条　我校培养的本科生，在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发南京理工大学本科毕业证书；符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。

第四条　我校普通本科层次的招生包括普通高考、保送生、高校专项计划、高水平运动队、艺术类、内地西藏高中班、内地新疆高中班、少数民族预科班、国家专项计划、第二学士学位等。

第五条　我校依据教育部颁布的本年度《教育部关于做好普通高校招生工作的通知》及招生考试工作其他相关文件，全面贯彻实施高校招生“阳光工程”，本着公平、公正、公开的原则，综合评价，择优录取。

第二章　组织机构及工作职责

第六条　学校成立本科生招生委员会，为学校本科生招生工作最高领导机构，在制订招生计划、招生政策，决定招生重大事项等方面充分发挥作用。委员会闭会期间由本科生招生工作领导小组领导。

第七条　学校成立本科生招生工作监督小组，负责监督招生各项政策和规定的落实。

第八条　学校本科生招生办公室作为学校的常设工作机构，负责学校本科生招生的日常工作。其主要职责是：

（一）执行教育部有关招生工作的政策及各省（区、市）招生委员会的补充规定和实施细则；

（二）按照教育部下达的年度招生计划及有关规定编制分地区、分专业招生来源计划，制定学校招生工作章程； 特招生

（三）开展招生宣传、咨询服务工作，向考生和家长介绍本校情况和招生政策；

（四）客观、公正地完成招生录取工作，并负责协调和处理录取工作中遇到的各种问题；

（五）受权组织特殊类型招生考试工作，依据《国家教育考试违规处理办法》对违规考生进行认定、处理，并将违规事实报生源所在省级招办；

（六）履行高校招生信息公开相应职责；

（七）配合学校有关部门完成新生复查工作；

（八）完成教育主管部门和学校交办的其它工作。

第三章　招生计划

第九条　按照教育部有关工作要求，合理制订分省分专业招生计划，结合学校实际，在保持各省（区、市）相对稳定的基础上，优化生源结构，促进区域均衡。

第十条　我校年度招生计划及分省分专业招生计划以教育部及各省级招生机构公布的为准。

第十一条　我校根据在各省（区、市）的招生计划和生源情况确定调档比例，一般不超过110%。按照平行志愿投档的批次，调档比例一般不超过105%。

第十二条　我校将招生计划总数的1%作为预留计划，主要用于调节各地统考上线生源的不平衡。

第四章 录取规则

第十三条　投档时，按各省级招办提供的投档成绩（含省级招办确认的全国性高考加分项目）提档。我校认可经各省级招办确认的全国性高考加分项目。

第十四条　对于所有进档考生根据投档成绩从高分到低分顺序录取并安排专业，各专业志愿之间不设级差。

第十五条　根据有关省份招生录取改革的建议要求，制定相应录取方案。其中：内蒙古自治区采用“专业志愿清”录取规则，即在招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取。

第十六条　在实行高考改革的省（区、市），考生所报考专业（类）必须符合我校选考科目要求。

第十七条　按照顺序志愿投档的批次，在第一志愿考生生源不足的情况下，我校可接收非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取。若符合条件的非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。

第十八条　保送生、高校专项计划、高水平运动队、艺术类、内地西藏高中班、内地新疆高中班、少数民族预科班、国家专项计划、第二学士学位等按照教育部、各省（区、市）和我校制订的具体招生办法执行。其中，艺术类招生统一使用生源省（区、市）美术类统考专业成绩，按照各省（区、市）投档规则予以录取。

第十九条　南京校区除保送生、艺术类、高水平运动队、中外合作办学、第二学士学位录取考生外，符合条件的大学一年级学生每年春季学期可以申请在南京校区专业范围内调整专业；江阴校区符合条件的大学一年级学生（不含中外合作办学）每年春季学期可以申请在江阴校区专业范围内调整专业。

第二十条　体检标准按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和有关规定及我校按要求制订的补充规定执行。

第二十一条　新生入校后，按照国家和学校有关规定进行入学资格复查。复查不合格的学生，依据招生工作有关规定处理。

第五章　其他

第二十二条　我校按照教育部有关规定及江苏省物价局核定标准收取学费和住宿费。

第二十三条　我校为家庭经济困难新生设立入学“绿色通道”，实行“国家助学贷款、奖学金、勤工助学、助学金、临时困难补助”等资助措施，恪守“绝不让任何一名学生因家庭经济困难而辍学”的承诺，保证每一位新生能够顺利报到入学。

第二十四条　我校本科招生网站：/，咨询电话：400-110-2882，微信公众号：南京理工大学招生办。监督电话：025-84315558。

附　则

第二十五条　我校不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取国家规定外的任何费用。以我校名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，我校保留依法追究其责任的权利。

第二十六条　本章程通过我校本科招生网向社会发布，对于各种媒体节选公布的章程内容，如理解有误，以我校公布的完整的招生章程为准。

第二十七条　本章程解释权属于南京理工大学招生办公室。

第二十八条　本章程自公布之日起施行。

为什么会有大专院校呢？说说大专院校的由来

高职
[编辑本段]高职
所谓高职，可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。
根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，高职高专教育由省级人民政府管理。在国家宏观政策的指导下，省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主， 结合招生能力、就业状况等综合情况，确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理，颁发学历证书，指导毕业生就业，确定生均教育事业费的补贴标准等，并同时负有保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。
国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年度指导性计划，并进行监督检查。
高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。
学历层次：[1]
相对于普通高等教育而言，高职偏重于培养技术应用型人才，高职的学历主要是专科层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的大专毕业证书，并享受普通大专生的一切待遇，由于国家大力发展高职教育，目前我国内地专科层次高等教育基本只有高职。但许多人存在误区，误把高职当成职业高中（职高），其实，现阶段的高职就是我们过去经常说的大专，而“职高”是指职业高中，与中专、技校并称为“三校生”，属于中等职业教育，学历层次为高中。
特征：
1、学校在对学生实施德育教育的同时，加强职业道德教育，充分重视职业道德的培养。
2、使学生具备必要理论知识和科学文化基础，熟练掌握主干技术，侧重实际应用。
3、侧重相关知识的综合运用。
4、培养学生的表达能力、与人沟通、合作共事的能力。
5、重视实务知识的学习，强化职业技能的训练。
类型：
高职院校有三种类型，第一类是本科院校的高职专业。这其中一部分是“211”重点本科院校，也有一部分是市属高校；第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大，高职办学时间长，在职业教育与就业上有一定优势。第三类是民办高职院校，国家承认学历，不过学费较高。
培养目标：
在具有高中文化的基础上，以培养生产、管理、服务第一线，具备综合职业能力和全面素质的技术应用型人才为办学宗旨。
招生对象：
曾经有段时期，高职单独招生指的是面向中专、技校、职高毕业生单独组织的高考，考试报名范围被限定为上述三种考生，由于考试和录取都单独进行，也被称为单考单招高职。目前，这种考试形式已发生了改变，普通高中毕业生也可报考。
学制：
高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业 一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教 育的基本修业年限为5年。
学费：
目前，国家没有统一的高等职业教育学生收费标准，均由各地政府根据本地经济发展 状况及物价因素自行确定。在高职教育中实践课占很大比重，比如，数控专业已经成为国家紧缺专业，专业学习中必需的实践环节离不开现代化的数控机床，而一台机床的造价达数十万甚至百万。因此，高职学费普遍高于传统意义上的专科。
那么，高职毕业生可以享受哪些待遇呢？
高职学生修完专业所规定的全部课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的大专毕业证书，并与过去的普通大专毕业生享受完全同等的待遇。按照教育部有关规定，高职毕业生可以报考本科(专升本)和研究生教育， 继续深造。
最后，高职是否只限于大专学历呢？答案当然是否定的，请注意本文的标题，高职，只是现阶段我国的大专教育。职业教育随着社会发展和科技进步而逐步“上移”，是国际职业技术教育的总趋势。现阶段，我国的职业技术教育主要在专科层次，但近年来，本科层次的高职教育（简称“本科高职”）在我国部分高校已经逐渐开展起来。从概念上看，高职是培养高级技术应用性人才的教育。作为一种高等教育类型，高职应包括专科、本科、研究生等多个层次；它与普通高等教育相比，只是培养规格不同，并无层次上的差别。联合国教科文组织修订的《国际教育标准分类》把整个教育体系划分为七个层次，第五层为高等教育第一阶段，包括专科、本科，以及“所有博士学位以外的研究课程，例如各种硕士学位课程”；第五层高等教育又分为5A和5B两类。5A相当于传统本科课程，是强调理论基础和为从事研究和高技能要求的专业工作做准备的高等教育，而5B是实践型、技术型和职业专门化的高等教育。根据这一分类不难发现，普通高等教育强调的是较强的系统理论基础，而高等职业教育强调的是较强实践技术和专门技能，二者的内部构成都可以包括专科、本科、硕士等多个层次。
高等职业教育通过全国统一的招生考试录取新生。分为两大类：
1）全国普通高校招生考试，一般在每年6月举行。报考对象以应届普通高中毕业生为主， 应届中专毕业生、职业高中毕业生、技工学校毕业生(简称“三校生”)和历届高中毕业生也可以报考。其中“三校生”采取“3十2”方法进行考试。另外，举办5年制高职教育的学校可以接收应届初中毕业生报考，其入学考试和普通中专相同，由地方行政部门确定。
2）全国成人高校招生考试，一般在每年10月的第一个双休日举行。其中，高等职业教育的报考对象包括在职人员、往届高中毕业生及应届中专毕业生、职业高中毕业生和技工学校毕业生，采用“3十2”方法考试。12月全省统一录取，第二年春季入学。
高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报省级教育行政部门审批。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部制订了《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。
高等职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的能力。同时，许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准，对学生实施职业技能考核鉴定，使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。
谈高职与大专的区别
作者：海长青
大专或者说专科，是学历上的概念，而高职其实就是专科教育。根据《中华人民共和国高等教育法》，我国高等教育从学历层次上分为专科、本科、研究生三个层次。而如果从教育类型上划分，那么专科层次学历教育中又有学科教育与高等职业教育两种类型。也就是说，高职与普通专科仅仅是学的内容偏重不一样，但都是国家承认的大专学历。根据国家教育部“三教统筹”的指导思想，即普通大专、高等职业技术学院、短期大学为一类学校，都以高等职业技术教育为学校的培养目标。从1999年开始国家大力发展高等职业技术教育，到2004年基本上全国所有的专科院校都已经过渡到高等职业学校，包括“国家211高校”在内的综合性大学里的专科也都已经转变为职业技术学院，称“某某大学高等职业技术学院”。从大专或者说专科这个学历层次上，我们可以说：在今天，大专就是高职，高职就是大专，二者已经没有任何区别。
专科 一、专科：用在学历方面，指专科学历，具体含义如下：
专科，即高等专科（高专），又称大专（大学专科），是高等教育的最低一个层次。
教育分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个等级。专科和高职为同等学历，但高于包括中专（中等专业）、职高、高中等在内的中等教育一个等级。
高等教育一般分为专科教育、本科教育、硕士研究生教育和博士研究生教育四个层次，博士研究生比硕士研究生高一个层次，硕士研究生比本科高一个层次，本科比专科高一个层次。
中国目前的专科教育分为高专（高等专科）和高职（高等职业）两种形式，二者在教育理念、培养目标、培养模式等方面存在一定区别，前者相对偏重于能力（如师范高等专科学校），后者侧重于技术（如水利职业技术学院），但同属专科学历层次。高职在中国是在21世纪之初新兴的一种教育形式，因其更强调教育适应职场或用人单位的需求，有取代高专这种较传统的教育形式之趋势。
二、专科：专门学科的简称，主要用在医学方面，如专科医生。
三、专科的种类：
按照教育种类来分专科主要包括：普通专科（一专、二专）、三专是属于高职高专。（一专、二专、三专“统招”）、按办学性质还可以划分出“公办专科”、“民办专科”；按录取批次划分有一专、二专、三专。
一专是部属院校招生的专科；二专是省属院校招生的专科，三专是市属学校招生的专科。接本都可以。
专一是一些好学校的专科，专业相对好；专二是省属院校招生的专科，专三是市属学校的专科。接本都可以。
专科的一专、二专同属于一个层次,是全日制专科,也就是普通专科,而三专是属于高职高专,也是全日制的,三个批次都是专科学历,只是类别和叫法有所不同而已,现在已经没有很详细的区分了,在高职高专类大专中,一批、二批、三批都可能同在一个班里面而不是分开的.只有一些本科院校开设的专科部和普通类的大专(比如师范类的)有分别,其实和一本、二本、三本也是有所相同的,一本、二本、三本是学校,一专、二专、三专是在同一个学校里面,但分顺序,分学生,不分学历.。
[编辑本段]高职高专的其它规定
一、高职高专教育实行的管理体制
根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，高职高专教育由省级人民 政府管理。在国家宏观政策的指导下，省级政府根据本地区经济和社会发展的实际需要为主， 结合招生能力、就业状况等综合情况，确定年度招生计划、招生办法、专业设置、收费标准和户籍管理，颁发学历证书，指导毕业生就业，确定生均教育事业费的补贴标准等，并同时负有 保证教育质量、规范办学秩序和改善办学条件等职责。
国家主要负责高职高专教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年度指导性计划，并进行监督检查。
二、高等职业教育的学制年限
高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业 一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教 育的基本修业年限为5年。
三、高等职业教育的专业设置
高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群) 的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。目前教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专 院校的专业设置工作。
四、高等职业教育的办学类型和承办学校
高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校，独立设置的成人高校、 本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。
五、高等职业教育的教学管理
高等职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的 能力。同时，许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准，对学生实施职业技能考 核鉴定，使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。
在校学生的管理参照《普通高等学校学生学籍管理规定》执行。
六、高等职业教育毕业证书
高等职业教育的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的大专毕业证书，并与普通大专毕业生享受同等待遇。
高职高专院校的大专毕业证书，前一个时期由国家教育部统一印制内芯、并授权省级教育主管部门统一验印。随着高等教育管理体制改革的深化，高职高专院校的大专毕业证书将由省 级教育行政部门统一管理由学校颁发。
七、高等职业教育的办学层次
职业技术教育随着社会发展和科技进步而逐步“上移”，这是国际职业技术教育的总趋势。现阶段，我国的职业技术教育主要在大专层次。
八、高职毕业生就业
高等职业教育的毕业生与其他普通高校毕业生一样不包分配，实行学校推荐、自主择 业。教育部已经发文，本专科毕业生将不再发《毕业派遣证》，而代之以《就业报到证》。就业后 可以当干部，也可以当职工，由用人单位按照有关政策确定。
九、高职毕业生接受继续教育的途径
高等职业教育的毕业生可以按照教育部有关规定，报考本科(专升本)、研究生教育， 继续深造。关于报考的条件，教育部正在拟订。

内地二本大学的学生去香港念研究生需要什么条件？

特招生(https://www.tezhaosheng.com)小编还为大家带来内地二本大学的学生去香港念研究生需要什么条件？的相关内容。

其实香港的每个大学对分数的要求都不一样，每个学校的每个专业对申请的要求也是有差异的，但是这些要求都是一个基本的门槛，达到了要求不代表会被录取。所以其实学校的申请要求，更大的作用是给自己明确一个努力的方向。下面我们用 香港大学 为例，给大家说一下我们要从哪些方面准备，目标分数是多少。

申请香港大学研究生条件如下：

1、内地学校的本科毕业证及 学士学位证 ，一般来说985、 211院校 背景的学生更容易申请成功。

2、大学4年完整成绩单，包括毕业论文或毕业设计的成绩。

3、语言成绩要求： 雅思 要达标(传媒类专业要求总分不低于7，单项不低于6,;金融和经济专业要求总分不低于7，单项不低于6.5;工科类总分不得低于6，单项不低5.5;个别专业，如医学及法律要求雅思总分7.5)。

4、GPA：研究型研究生GPA应达到85，授课型研究生应达到80，港大的话最好达到85。成绩单要中英文的，一般找学校教务处要，信封密封，盖 骑缝章 (封口处还要盖章)

5、GRE/GMAT成绩：部分学校要求GRE成绩，部分商科专业要求GMAT成绩。虽然不强制要求GMAT,但是优先考虑具备这个成绩的申请者。如：Master of Business Administration 工商管理 ，需要两年的全职工作经验,需要GMAT成绩。

留学志愿参考系统：

其实大家完全可以通过留学志愿参考系统，看看自己依照自己的院校背景和成绩申请到那些那大学，作为自己申请知道，或是努力的目标。留学志愿参考系统使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景(211/985/ 双非 )等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。（如下图）



如果想进一步了解各个学校的入学要求，进入网站后也可以通过大学院校库： 了解香港的大学各个学校的入学要求。

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