哪些国家对高考成绩认可度高

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本文目录一览：

• 1、留学热潮给高考带来怎样的冲击式革新？
• 2、中国高考录取率
• 3、哪些国家对高考成绩认可度高

留学热潮给高考带来怎样的冲击式革新？

英国是欧洲发达的国家之一，而且社会治安良好，高度法治，尊重人权，保护私产，移民英国还能享受英国完善的社会福利，我们的子女还能接受英国高质量的教育，所以一直都是人们理想的移民国家。留在英国，更能发挥自己的优势，找到自己的专长。
一年一度的高考，在各种争议声中，已尘埃落定。如今各高校正忙着招生录取。高考制度多年下来，其选拔机制相对合理，曾是寒门学子改变命运的公平渠道，但也有诸多积弊。到了目前，已经或即将面临多方面的改变。
高考录取现状中，最为人不平的是户籍制度造成的不公。北大法学院教授张千帆在其研究课题“大学招生与宪法平等”研究显示，安徽和广东考生进北大的概率，仅为北京学生百分之一。上海考生进复旦，机会是全国平均的53倍、山东考生的274倍、内蒙古考生的288倍。这些高校并非纯粹地方政府拨款的地方学校，而是中央财政拨款，其中大部分办学经费是来自全国的财政税收，为什么全国老百姓出钱，却主要是在培养某些城市的子弟呢?这种做法违背宪法的平等原则，和人间的常理。
但是面临这种不公，即得利益者不大可能放弃利益，从上而下实施变革。除非领导机构和高校有远见卓识，能放弃地域和门户之间，面向全国，平等地广纳人才。同样，没有什么合适的平台，能让各省份考生和家长去集中力量，打破录取招生的不公。 既不能期待从上而下的变革，也不大可能看到从下而上的逼迫，那么最可能改变高考制度的，是一些“冲击式革新”(disruptive innovation)所造成的压力。
“冲击式革新”( 也可译作“干扰式革新”)，源自哈佛大学教授克莱顿克里斯腾森(Clayton M. Christensen)与约瑟夫巴威尔(Joseph Bower)1995年合写的一篇文章。这种创新，原指一种新的技术出现，冲击了现有市场或是价值观体系。在这样的冲击下，旧有的技术被淘汰，或发生深层改变。比如电话技术，冲击了电报技术，使得后者逐步退出历史舞台。这种改变，是在一个体系无法正常更新，用户深感不满的情况下，有人另辟市场，从侧面找到商机，并给出竞争压力。
这正是目前正在发生的事。中国高校现在几乎面临着“八国联军”。国外高校正虎视眈眈，要争抢中国生源。过去我们这代人出国留学，多半没钱， 通过奖学金读书。现在很多家庭家底殷实，甚至父母双方、祖父母、外祖父母可把力量汇聚，让普通中产家庭的独生子女，也可出去读书。留学已经越来越低龄化，美国一些私立高中，都开始组团到中国招生。英国各大高校校长联名上书，呼吁改革留学签证政策。新西兰、澳洲等学校，也经常在中国各地举办留学展。以后出来读书，签证政策将越来越宽松，出国读书将日趋平常化。一些家长，与其不惜一切代价，去打“小升初”这些仗，不如把资源一路省出来，以后直接去送孩子出来读书。这是高考制度面临的很大一个冲击。在一个更大的环境里，高考不是唯一选择。
另外一个冲击，是计划生育政策，导致了整体生源的下降。我上个月回到我的母校初中，发现当年人声鼎沸、七八百人的学校，现在只剩下二百多人。这里的老师告诉我，学生人数还以每年五六十人的速度在下降。初中之前的小学，则下降得更加厉害，很多学校被拆并。源头没有了活水，高校如何面对生源的日渐缩小?如今，一些名校都已经察觉到了这种改变，开始在微博上开设帐户，通过各种手段争取优质考生。对考生来说，这是值得庆幸的变化。一些民办学校的生源竞争，则近乎惨烈。民办高校的招生人员，甚至早早把手伸向高中，通过各种激励手段，提前去挖人。由于生源下降，未来高校可能面临新的整合。
信息技术，也在导致人们教育观念的改变。越来越多的国外名校，将自己的公开课推向全世界。人们可以足不出户，免费去修这些课程。随着国外名校“微学位”、“微专业”(涂子沛语)被人认可，终身学习将成为常态，高等教育将不再是一场过独木桥式的豪赌。一个上了普通学校的学生，可选择日后在世界各地“淘课”，积累学识和能力，让雇主重新去反思用人的标准。
雇主聘用条件和思维的变化，或许是最大的冲击。如果说高考是基础教育指挥棒的话，就业在某种程度上是高等教育的指挥棒。过去很多雇主，盲目崇拜某些名校，招来的人力资源闲置，双方都不开心。现在越来越多雇主开始现实起来，未必仅看一个人的学历。一些所谓热门专业，在就业这一关，或许会面临不那么热门的现实。例如，英语系的“翻译硕士专业”，一开始只有几所综合性大学 有，后来其他学校一窝蜂一起上，也不管有无合适师资，连一些理工类大学都开始有了该专业。如果用人单位开始重实际经验，把学历摆在第二位甚至更后，也会挤压这些热门专业的泡沫。在常态的教育环境之下，学生应该在多种高等教育模式下(比如常规的高等教育、各种继续教育、高等职业教育)选择，而不是全去爬金字塔顶端的精英学校。
面临这些改变，高等教育管理者需有一些远见，去重新定位，比如从过去做大做多的思维，转向做小做精。更为重要的，是要重振学风校风，真正成为对学生负责，对社会有用的教育机构。不然的话，一个积重难返的体系，人们若改变不了，可绕开走，使其无关紧要。

中国高考录取率

91.70%。根据查询国家教育局官网信息显示，2023年全国共有1540所高校在内蒙古自治区共录取考生194150人，整体录取率91.70%，其中本科录取96246人，本科录取率45.45%；专科录取97904人，专科录取率46.25%。

哪些国家对高考成绩认可度高

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虽然有着出国留学的打算，但是却不甘心为此放弃辛苦准备三年的高考。那么考出来的高考成绩对于国外留学是否有用?很多学生和家长也听说了国外很多高校认可中国高考成绩，但国外院校在接受我国学生申请时，认可高考成绩，但不会像我国高校的录取那样，把高考成绩作为唯一的依据排序录取，而是把高考成绩作为一项指标，和其他指标一起对学生进行综合评价。尽管如此，优秀的高考成绩依然可以为留学加分。那就跟着86我一起来看一下这些国家对高考成绩的认可度吧!

这些国家的认可度颇高

澳大利亚是对中国高考成绩认可度最高的国家，目前已有超过一半的澳洲大学认可中国高考成绩。这意味着什么呢?自从2014年5月底，澳大利亚昆士兰大学校方正式确认，中国高三学生用当年的高考成绩可以申请第二年入读昆士兰大学，到目前为止，澳大利亚八大名校中的七所已经认可中国高考成绩。这就意味着只要你的高考成绩达到一定的分数，没有其他任何要求(仍需要雅思或者托福成绩)就可以直读其大一。这对于那些高考后临时决定要出国留学的同学简直是福音!不需要再读一年预科，可以最大限度地不浪费时间，与国内同学一起升入大学。

加拿大少数几所名校对中国学生的高考成绩有一定要求，如多伦多、UBC、麦吉尔、麦克马斯特、皇后、滑铁卢、西安大略、阿尔伯塔、维多利亚等大学。多数学校并没有给出高考成绩的具体要求，但成绩低于一本的(总分的75%)，录取成功率就比较低。加拿大不列颠哥伦比亚省主要大学基本都不需要国内同学提供会考和高考成绩，维多利亚大学虽然需要会考和高考成绩，但部分国内重点高中学生可以免高考成绩。加拿大魁北克省主要大学都不需要国内同学提供会考和高考成绩，即使是麦吉尔这样的世界顶尖学府，也无需提供高考成绩和会考成绩。加拿大安大略省医博类大学以及综合类大学，近半数需要国内同学提供高考以及会考成绩，典型代表是多伦多大学、西安大略大学、皇后大学，麦克马斯特大学。加拿大曼尼托巴省主要大学中，只有曼尼托巴大学需要申请人提供会考成绩，其它大学均不要求学生提供高考或会考成绩。

欧洲部分国家也承认高考成绩。所有法国大学都认可中国的高考成绩，尤其是公立大学，都是依照高考成绩来挑选中国学生的。高考成绩不理想的，需要有优秀的语言成绩以及明确的学习动机和留学计划来增加被录取的概率。西班牙留学，中国学生可以用高考成绩进行分数转换，转换之后的分数就可用于申请西班牙当地的大学。德国很多大学认可中国的高考成绩。学生高考成绩只要达到二本线，就有入读德国大学预科的资格。 特招生

高考成绩在新加坡被认为一种录取标准，新加坡公立理工学院和大学一定要看高考成绩。公立本科一般要求当地一本线100分以上，理工学院要求当地二本线以上，单科必须及格。

高考成绩在这些国家几乎不可用

大家都知道美国对中国高考成绩的认可程度不高，认为高考分数的高低并不能反映学生的整体素质和真实能力。一般美国大学的入学标准是需要学生通过托福考试，并且现在比较好的美国大学都需要学生提供SAT成绩。但目前有包括旧金山大学在内的五所美国大学宣布接受中国高考成绩申请，免除申请者提供托福、SAT等标准化考试成绩。总的来说，美国对中国的高考成绩认可程度并不高。

另一个对高考成绩并不认可的国家是英国。目前还无法将中国高考成绩纳入申请材料，主要是因为英国高中阶段的课程设置和中国有显著区别。大部分中国高中毕业生须先申请英国大学预科，在完成预科学习之后再进入大学。需要注意的是，学生如果准备申请英国本科入读，需要提前准备好语言成绩。

高考分数仅为个别日本语言学校录取学生的参考值。如果要升读日本本科院校，通常是看留学生的EJU成绩(即留学生日本全国统一考试，简称“EJU”或“留考”)或大学的入学考试结果。

韩国大学对中国高考的认可度也不高。目前，中国留学生要申请韩国的SKY，即首尔国立大学、高丽大学、延世大学都要被问到高考成绩。其他韩国本科院校暂时不要求提供。

总的来说，想要高考后快捷便利地凭借高考成绩入读国外高校的，只要选择了相应的国家，高考成绩还是非常有用的。

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