山东2023高考提档线多少

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• 1、2023山西高考提档线
• 2、山东2023高考提档线多少
• 3、太原2023年中考提档线

2023山西高考提档线

2023山西高考提档线是490分。 特招生

知识拓展：

高考提档线，又称投档分数线，即投档过程中产生的某一专业或院校的最低成绩标准，与学校最终的录取线并不完全相符。

高考提档线是投档过程中产生的某一专业或院校的最低成绩标准，专业投档分数线产生于专业平行志愿，院校投档分数线产生于院校顺序志愿。

即使考生的成绩达到了提档线，也未必一定能够被取，如果学校未完成招生计划则有可能降低提档线录取。

2015年7月，中国40所高校在北京一批提档线出炉，多所在京高校均不同程度在京扩招。2015年共有167所院校在北京参加一本招生，计划招生14861人，已投档15610人，本科一批仅剩余计划160多个。

投档线有筛选学生档案的作用。过了投档线才会向高校投递学生档案。低于投档线就不能录取。院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1:1.03以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。

每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。档案状态一般有七种:自由可投、已经投档、院校在阅、预录取、预退档、录取待审、录取。

投档线是志愿全部填报完毕，考试院正式投档后，才会出来。对一个学校来说，所有投档考生中最后一名考生的成绩就是投档线。

2018年的高校招生工作已经展开，提前批的分数会陆续出来，现在仍然有很多省份处于征集志愿阶段。一般来说高校的投档分数线会在各个高校的官网公布。

公布时间会在报考志愿后半个月左右。当然大部分学校应该都是这样，小部分会提前。如果想要知道自己所报学校的提档线，可以自行查找。

在各大高校通知书到手之前，谁也不能保证录取。只能说在服从调剂的情况下，过了投档线，有百分之九十九的几率会录取。

每个省都有自己本省高招教育网或高招教育考试院网站，他们会及时详细公开公布高考录取的进程，考生只要认真关注了解就可以了。

山东2023高考提档线多少

山东2023高考提档线特殊类型招生控制线520分，一段线443分，二段线150分。

山东省2023年高考第二次新闻发布会举行。根据山东省教育招生考试院的通报，山东2023年夏季高考分数线划定情况为，普通类一段线 443分，二段线150 分。

艺术类分数线为：文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线 443分，美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制线 332分，舞蹈类、影视戏剧表演类、服装表演类本科文化控制线 287分；专科文化控制线 150分。

独立设置的艺术院校和参照执行的艺术类专业，由院校自主划定本科文化控制线。体育类分数线为：一段线 587分；二段线 480分。“3+2对口贯通分段培养”高职志愿填报资格线为 393分。

高水平运动员文化录取控制线为普通类一段线。其中在教育部“阳光高考”平台公示可享受65%优惠分值的考生，按普通类一段线的65%、即 287分执行。

院校录取分数线和提档线的不同

1、分数高低不同：招生单位按照提档比例提取考生档案形成的分数线是提档线，但是往往是按照1:1.2的比例确定提档人数，然后学校按计划录取结束后，把多余的20%的考生档案退回省考试院。

因此，院校的提档线会低于录取分数线。如果院校的提档比例是100%或承诺提档不退档，那么该校的提档线往往与录取线重合。

2、确定时间不同：由于在提档之后招生院校仍会对考生的体检报告、是否接受志愿调剂等信息进行核对根据情况将符合学校招生政策的考生录取，不符合条件的少数考生会被退档，最终确定录取名单和录取分数线，因此提档线的形成时间要早于录取分数线。

3、性质不同：提档线只是录取信息的一种参考，高于提档线的考生也不一定被录取。而录取分数线才是高考确定录取的真正分数线。

太原2023年中考提档线

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太原2023年中考提档线：400分。

初中毕业考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称“中考”，是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。

它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，全部列入初中学业水平考试的范围。中考在高考之后进行，具体时间各地自行确定。

初中学业水平考试是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试。初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。

已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。

也就是说，以往的“中考”是一考定输赢，而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考，结合综合素质评价结果，建立有利于高中学校优质、多样、特色发展，有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。