2024-08-23 18:52:44 | 特招生
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2023年高考文科二本分数线:文科一本532分、文科二本421分、文科专科180分
高考是人生的一桩大事,虽然我国基础教育和高等教育都在不断发展,各大高校也在纷纷过招,有机会进入大学的人越来越多,但从录取比例来看,高考录取率并没有太明显的提升,高考难度依然很大。
在高考中,出生于不同省市的考生,面临的高考难度是不同的,有的省市高考难度较低,比如首都北京,还有天津和上海,但有的省市高考难度却异常大,比如河北,河南,江苏,山东等。
对于部分省市考生而言,可能稍微努努力就能考上本科大学,但对于另一部分省份考生而言,即使付出了再多时间和精力,报考本科大学依然难如登天,这主要是受到各地区不同的高考生人数,以及不同的高校资源情况影响所导致的。
一般来说,在如今的大环境下,重点大学虽然更值得青睐,但数量毕竟有限,报考难度也非常大,对于大部分高考生来说,只要能考上普通公办本科大学,就已经是高考中的赢家了,那么问题来了,要想考上公办本科大学,高考成绩最起码要达到多少分呢?
以上就是特招生为大家带来的全国高考难度系数排行(问下上海晋元高级中学的文科高考情况),希望能帮助到大家!更多相关文章关注特招生:www.tezhaosheng.com2021全国31省高考难度排行 我们采取“985录取率”,“211录取率”,“一本录取率”三个指标的共同排名来评估各地高考竞争烈度,加上一个“清华北大录取率”进行额外评判(因为方差过大,这个指标不算得分),最后进行得分排名。 第1档地区(优惠模式):北京,上海,天津 第2档地区(优惠模式):西藏,青海,宁夏,吉林,辽宁 第3档地区(普通模式):福建,海南,湖北,陕西,黑龙江,内蒙
2023安徽高考排名 2023安徽高考难度系数排名第五名。 安徽高考难度全国排名第5名,属于偏上的难度水平。整体难度较高。2022年安徽高考报名人数:60.1万,预计2023年安徽高考报名人数为62万左右,从高考报名人数来看,安徽高考难度会有所上升。 相对于江苏省、湖北省、广东省等高等教育强省,安徽省高等教育水平并不是那么突出,但整体水平却不容小觑。安徽省,拥有中国科学技术一所原
全国高考难度系数排行 02 噩梦模式:湖南、湖北、河南 难度系数:★★★★ 理由分析:两湖的考生都属于低调而强大的类型,河南每年高考人数都位居全国前列,本省除了一个郑州大学,又没有其他重点大学支撑,导致本省高考竞争非常激烈。 03 困难模式:安徽、江西、山西、广东、四川 难度系数:★★★ 理由分析:这些省份的高考录取率一般位居中游,各地高中的教育教学模式也有共同之处
高考录取人数 2021年各省高考录取人数情况如下仅供参考: 2021年全国高考报名考生人数达1078万人,按照近四年全国高考总体录取率最高81%计算,今年高考招生人数是873.18万人左右,本科录取人数为485.1万人左右。 一、地区差别 1,每个地区的竞争压力不同,院校资源更是差别巨大,从整体数据来看,2021年高考各省市本科一批上线率均超过10%,其中一批上线率最高的
2021全国31省高考难度排行 我们采取“985录取率”,“211录取率”,“一本录取率”三个指标的共同排名来评估各地高考竞争烈度,加上一个“清华北大录取率”进行额外评判(因为方差过大,这个指标不算得分),最后进行得分排名。 第1档地区(优惠模式):北京,上海,天津 第2档地区(优惠模式):西藏,青海,宁夏,吉林,辽宁 第3档地区(普通模式):福建,海南,湖北,陕西,黑龙江,内蒙
2021全国31省高考难度排行 我们采取“985录取率”,“211录取率”,“一本录取率”三个指标的共同排名来评估各地高考竞争烈度,加上一个“清华北大录取率”进行额外评判(因为方差过大,这个指标不算得分),最后进行得分排名。 第1档地区(优惠模式):北京,上海,天津 第2档地区(优惠模式):西藏,青海,宁夏,吉林,辽宁 第3档地区(普通模式):福建,海南,湖北,陕西,黑龙江,内蒙
高考最难的省份排名 1、中国考试难度省份排名为:地狱模式:江苏、浙江、河北、山东。噩梦模式:湖南、湖北、河南。困难模式:安徽、江西、山西、广东、四川。一般模式:陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南。较易模式:北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西。 中国考试难度省份排名: 1、地狱模式:江苏、浙江、河北、山东 江苏总分480分,只考语数外,但是名校
全国高考难度系数排行 02 噩梦模式:湖南、湖北、河南 难度系数:★★★★ 理由分析:两湖的考生都属于低调而强大的类型,河南每年高考人数都位居全国前列,本省除了一个郑州大学,又没有其他重点大学支撑,导致本省高考竞争非常激烈。 03 困难模式:安徽、江西、山西、广东、四川 难度系数:★★★ 理由分析:这些省份的高考录取率一般位居中游,各地高中的教育教学模式也有共同之处
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