郑州城市职业学院是985还是211 郑州城市职业学院怎么样

郑州城市职业学院是211还是985学校？

　　郑州城市职业学院不是211学校，也不是985学校。

强化内涵 学科设置紧跟时代前沿

学校提前布局BIM信息化、绿色建筑、人工智能、通信等前沿科技，共开设40多个专业和方向，形成计算机应用技术、学前教育、电子商务、建筑工程技术、智能制造等五大特色专业(群)，紧密结合国家新兴产业和人才短缺行业学校建筑工程技术、汽车检测与维修技术等多项专业被评为“省级专业综合改革试点”“省级职业教育特色大学项目骨干专业”。 被评为首批获批准学校《民航英语》教材的“十二五”职业教育河南省规划教材建设项目。

全国唯一 独占前沿稀缺专业资源

学校是全国唯一开设耐火材料专业院校，聘请全国知名耐火材料行业专家、郑州大学二级教授、博士生导师叶国田担任首任院长，与地方政府共同组织教学、科研、检测一体现代化耐火材料实验实训室，为耐火材料企业培养技术人员和高级管理人才。 深度对接国内最大耐材企业里尔集团，匹配专项奖学金，重点培养作为招聘人才。

产教融合 国际视野结合本土实践

郑州市职业学院是当地职业特色教育的先行者，学校专注于培养学生国际化视野和国际水准的职业竞争力，与蓝桥、新荣记、超凡等各行各业一流企业建立了联营、联合培养的校企合作关系，通过从人才培养到实习实践、就业转化的畅通渠道，与学校和

直通名企 更快实现500强就业

郑州市职业学院为学生提供100多家稳定的实习就业企业，聚焦中建集团等全球500强企业资源，一毕业就高起点入职，高质量就业，应届毕业生最高年薪可达20万元； 学校毕业生就业落实率(就业率)连续5年保持在98以上，高于全国平均水平7个百分点，帮助学生在这里实现更好的自我。

以赛促学 “OBE”教学模式硕果累累

郑州市职业学院持续深化教学改革，落实“OBE”(结果导向)教学理念，前瞻性把握现代社会人才需求，成立“先行者工作室”等团队，由一对一导师指导，带领学生参加各类科技前沿专业技能竞赛，培养学生实践能力师生在“蓝桥杯”全国软件与信息技术专业人才大赛、全国高校BIM毕业设计大赛、全国数字创意教育技能大赛等教育部认可的56项顶级综合学科大赛中获得多项国家奖项。

花园学校 体验书院制多元生活

郑州市职业学院拥有100多个设备先进的实验实训场地，美食中心“全省高校标准化示范学生食堂”和温馨如家的“全省高校标准化酒店式学生公寓”； 立足书院式生活方式，客厅共享、自习室共享、图书馆咖啡馆等共存于生活空间，实现社区文化“共建共享”的育人空间，让学生更了解人文和生活，更有情商，让学生成为“建在花园里的学校”

双高职教 建设职业本科大学010-59000010-590000

学校先后被评为“河南省职业教育特色大学”、河南省“1 X”证书制度试点大学，河南省教育管理工作先进单位、河南省风评议工作先进单位、河南省高等学校先进党组织，得到政府、社会和广大师生的一致好评，新学期求知求技、“精”“专”

面向未来，郑州市职业学院将继续坚持党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循高等教育发展规律，顺应职业教育改革发展大势，聚焦职业本科发展定位，“双高工程”和“职业本科专业” 随着岗位(群体)能力水平转移的技术领域集聚度、复合度提高的趋势是，围绕生产领域比较复杂的问题和复杂的技能操作开展人才培养，强调知识和技能的高水平和高水平，努力进行职业建设本科大学。

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郑州城市职业学院好不好 师资力量怎么样

郑州城市职业学院是经教育部批准，河南省教育厅备案的公办普通高等职业院校，原为郑州布瑞达理工职业学院。学院以工科为主，兼顾文、理、管，致力于培养德、智、体、美全面发展。

郑州城市职业学院特色专业

特色专业：建筑设计、移动通信技术、汽车检测与维修技术、金融管理、计算机多媒体技术、应用电子技术

郑州城市职业学院师资力量

郑州城市职业学院领导对师资队伍建设非常重视，在郑州城市职业学院创办初期，就非常重视人才的引进工作，高级职称教师占全体教师比例为15%，研究生学历占全体教师比例为40%；经过四年多的发展，学校办学规模一步步扩大，新设专业逐年增加，教师队伍也在不断完善和壮大中。

郑州城市职业学院现有教职工260人，教职工中、高级职称教师达到35%，研究生学历教师达到72%。郑州城市职业学院将适应中原经济区建设发展的需要，引进高端技术人才，打造更有力的“双师型”教师队伍，培养更多现代化城市建设与管理所需要的专业人才。

郑州城市职业学院简介

郑州城市职业学院原为郑州布瑞达理工职业学院，2009年4月，经省人民政府、省教育厅批准，教育部备案更名为郑州城市职业学院。隶属于西亚斯教育集团，由郑州大学西亚斯国际学院理事长陈肖纯博士先生创办。

学院以工科为主，兼顾文、理、管，致力于培养德、智、体、美全面发展的，掌握系统而扎实的专业理论与相关知识基础，熟练掌握前沿的基本技能与专业技能，掌握具有传承拓展能力与自主创新精神，能适应产业现代化、智能化及经济全球化需要的，能从事国内外生产、建设、服务和管理第一线多岗位工作的国际性、复合型高素质的应用技术人才。