2024-03-31 21:49:19 | 特招生
贵州省推进教育现代化建设特色教育强省实施纲要中的七大行动计划是学前教育普及普惠发展、义务教育发展成果巩固提升、普通高中教育优质特色发展、现代职业教育扩容提质、高等教育突破发展、师资队伍建设保障、职业技能学历双提升。
1、学前教育普及普惠发展。制定“十四五”学前教育发展提升行动计划。争取和统筹有关中央补助资金20.83亿元、省级补助资金8.3亿元、地方政府专项债券资金11.1亿元。完成新建改扩建公办幼儿园459所、新增学位4.4万个。建成农村幼儿园集团化管理资源中心1368个。
2、义务教育发展成果巩固提升。遴选1500所公办强校计划项目学校,提高课堂教学质量。争取和统筹有关中央补助资金56.33亿元、省级补助资金14.612亿元,完成新建改扩建城镇义务教育学校342所、乡镇标准化寄宿制学校555所,新增学位6.2万个。
3、普通高中教育优质特色发展。争取和统筹有关中央补助资金10.37亿元、省级补助资金8.9亿元,完成扩容建设普通高中学校60所,新增学位0.78万个、增加寄宿床位0.87万个。争取教育部部属高校托管遵义市道真中学等5所县域普通高中。
4、现代职业教育扩容提质。争取和统筹有关中央补助资金19.93亿元、省级补助资金12.9亿元,支持职业院校改善办学条件,提升办学水平。推进中职学校“强基”工程,不断扩大学校办学规模。依托“兴黔富民”行动计划、“技能贵州”行动计划、提质培优行动计划,引领职业院校“三教”改革。
5、高等教育突破发展。贵州大学入选第二轮世界一流学科建设高校,铜仁学院增列为硕士学位授予单位,新增国家级虚拟教研室建设试点5个、国家级现代产业学院1个,新增国家级、省级一流本科专业建设点57个、101个。围绕全省经济社会发展需求新增本科专业59个。拟认定首批省级“金课”1000门。 特招生
6、师资队伍建设保障。全省中小学教职工编制已按国家基本标准以县为单位保障到位,推进“县管校聘”改革。遴选12个县区“强师工程”试点县(区)。组织开展全省41万中小学教师能力素质测试。2022年全省计划招聘“特岗计划”教师7380名,争取国家公费师范生招生计划331名、优师专项计划255名,选拔“黔灵名师”150名、省级骨干教师600名。
7、职业技能学历双提升。开展职业技能学历双提升培训,完成通识文化课教材编写。利用“学习通”APP软件开展线上教学,根据特色专业制定的人才培养方案、教师相关技能视频课程同步上传APP。采取设置“农忙班”“春节班”等实际面授,确保学员能在规定时间内完成实际面授课时。
教育在社会主义现代化建设中的作用如下:
教育的总体发展水平和方向,决定着中国社会主义现代化建设的总体水平和方向,科教竞争力和实力已成为国家综合竞争力和实力的重要核心内容之一。
科技创新能力是其竞争力和实力的基础;建立有中国特色的教育体制是推动中国社会主义经济、政治、文化发展的重要的战略性事业;在知识经济时代,教育本身就是产业,教育的发展将成为国民经济发展的巨大动力;教育是社会主义民主法制建设的重要前提,社会主义事业接班人的培养离不开教育,这就意味着,社会主义民主政治建设要随着教育的进步而发展。
教育也是社会主义精神文明建设为重要的基础,在全社会形成共同理想和精神支柱是教育的根本任务之一;教育已经成为中国社会主义理论与实践的重要战略性问题,教育己直接关系着中国的生产力发展,关系着综合国力增强和国际地位的提高,甚至在某种程度上决定着社会主义在中国的发展进程。
就是一些重点大学可以降分录取的基础性研究的专业。
强击高考强基计划是基础学科招生改革试点,也称 强基计划 ,是教育部开展的招生改革工作,主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
释义
基础学科招生改革试点,也称强基计划,是教育部开展的招生改革工作,主要是为了选拔培养有志于 服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生 。
2020年1月13日,《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发,决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点。
目标定位
强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域,由有关高校结合自身办学特色,合理安排招生专业。要突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制,根据新形势要求和招生情况,适时调整强基计划招生专业。[1]
招生办法
在保证公平公正的前提下,探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校根据有关拔尖创新人才培养需要,制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。高校依据考生的高考成绩,按在各省(区、市)强基计划招生名额的一定倍数确定参加高校考核的考生名单。考生参加统一高考和高校考核后,高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩(其中高考成绩所占比例不得低于85%),根据考生填报志愿,按综合成绩由高到低顺序录取。有关高校要认真研究制定高中学生综合素质评价使用办法,并在招生简章中提前向社会公布。
对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生,有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准,并提前向社会公布。考生参加统一高考后,由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核,达到录取标准的,经高校招生工作领导小组审定,报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省(区、市)本科一批录取最低控制分数线(合并录取批次省份应单独划定相应分数线)。
培养模式
招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制,增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校,要加强对人才培养的统筹。对通过强基计划录取学生可单独编班,配备一流的师资,提供一流的学习条件,创造一流的学术环境与氛围,实行导师制、小班化等培养模式。畅通成长发展通道,对学业优秀的学生,高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本—硕—博衔接的培养模式,本科阶段培养要夯实基础学科能力素养,硕博阶段既可在本学科深造,也可探索学科交叉培养。推进科教协同育人,鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究,探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。强化质量保障机制,建立科学化、多阶段的动态进出机制,对进入强基计划的学生进行综合考查、科学分流。建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库,根据质量监测和反馈信息不断完善培养方案和培养模式,持续改进招生和培养工作。高校要加强对学生的就业教育和指导,积极为关键领域输送高素质后备人才。教育部将加强对强基计划的政策支持。
规范管理
高校强基计划招生工作全程接受本校纪委监督,并建立申诉途径和举报机制。严格组织高校考核,按照国家教育考试有关要求组织实施。笔试、面试安排在国家教育考试标准化考点进行,试题按机密级事项管理。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式,过程全程录音录像。完善信息公开公示,落实教育部、省级、校级三级信息公开制度,合理设置公开范围,规范公开内容,主动接受监督。严肃查处违规行为,对于违规违纪行为,按照《国家教育考试违规处理办法》《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》严肃处理。对于因疏于管理,造成考场秩序混乱、大规模舞弊、招生严重违规的高校,取消其强基计划招生资格,对相关责任人依法依规严肃处理并追责问责。
试点高校
北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、中国人民解放军国防科技大学
为全面提升中小学生综合素质,培养青少年德智体美劳全面发展,7月6日,郑州市教育局、市发改委、市公安局等11部门联合制定并发布《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》,今后,研学旅行将纳入中小学教育教学计划,郑州计划2024年全面铺开研学旅行。 研学旅行要坚持“教育为本,安全第一” 《方案》提出,中小学生研学旅行,是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和
贵州教育学院实验中学2023年怎么样、好不好在探寻一个学校好坏的时候,大家应该仔细划分出问题,然后针对这些问题来提问,最后将得到的结果汇总起来,从而得出一个对学校好坏的大致的看法。学校的办学情况是大家关注的点,但没有亲身的体验是很难有所直观了解的,但可以通过了解学校的办学情况,以及其他在这里就读过的学生的见解,对学校有一个大致的印象。 贵州教育学院实验中学简介 贵州省实验中学(GUIZHOUE
宿迁市城市础建设教育优化布局项里学校什么时侯建设 为适应城市化进程,满足人民群众不断增长的教育需求,办好人民满意教育。依据宿迁市中心城市建设总体规划、控制性详规以及教育布局总体规划,市政府拟实施2015-2016年中心城市教育布局优化工程,具体涉及以下8所学校。 一、市钟吾初中整体改造项目 1﹒项目位置:位于市钟吾初中(宿迁中学初中部)现址。 2﹒项目规模:占地193亩,规划84个
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强基教育是什么意思 强基教育是指强化基础教育,培养基础扎实、综合素质高超的人才。它是国家的一项基础工程,是提高整个国家教育水平和素质的关键所在 。 一、强基教育的特点: 1、在“综合评价”基础上,吸收原“自主招生”的优点。 2、改变原自主招生“降分录取”的做法。取消了竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法,以学生高考成绩作为依据。 3、考核安排在高考成绩发布后。
贵州2024年高考会用哪种卷子? 贵州2024年的新高考将使用黔卷。黔卷作为贵州省考试院制定的高考命题规范系统之一,旨在保证高考命题的科学性和公正性。黔卷命题采用模块化、板块化、分层次的命题方式,旨在充分考察学生的基础知识和理解能力,注重考察学生的综合素质和能力,以期给予学生更加公正的评价。 黔卷采用的是三张卷子,分别为A卷、B卷和C卷。其中A卷是必考试题,主要考察学生的基础知识和基本能力,
吉林省教育学院怎么样? A.吉林省教育学院好吗 毕业证改高职的了 B.吉林省教育学院有没有学前教育这个专业 吉林省教育学院成立于1957年,是一所具有师范性质的成人高等院校。有南、北、东三个校区,占地面积8.8万平方米,校园建筑面积4.5万平方米,租用林地19.5万平方米,固定资产总值已超过2亿元。学院现有教职工318人,其中专业技术人员240人,教授31人,博士20人,硕士47人
初等教育和小学教育的区别是什么? 初等教育的范围包括小学教育。 我国的教育现阶段分为初等教育、高等教育和职业教育。 初等教育包括现在的小学九年义务制教育加上高中,而高等教育主要是指大学及研究生教育。 职业教育则是指技校、高职、中专等专门为职业就业而开展的教育了。 因此说,初等教育包括小学教育,而小学教育是初等教育的一部分。 拓展资料: 初等教育即小学教育,是使受教育者
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