河南高考考哪些科目

本文目录一览：

• 1、河南高考考哪些科目
• 2、24年河南高考新政策
• 3、新版高中物理教材都有哪些内容呢？

河南高考考哪些科目

河南高考科目如下：

语文、数学、英语、文综、理综，其中文科生考试科目有语文、文科数学文综、英语，理科生考试科目有语文、理科数学、英语、理综。

1.语文（150分）

语文考试分为语文知识运用与写作和阅读两部分。语文知识运用和写作部分包括语言文字应用、文言文阅读、现代文阅读、作文等几个方面。阅读部分则包括文言文阅读理解、现代文阅读理解、文学常识、信息处理等方面。

2.数学（150分）

数学考试包括基础知识与能力考查、综合与应用考查、数学思想、方法与历史及其在生产、科学研究中的应用等方面。主要考察学生对初中数学的掌握程度和能力。

3.英语（150分）

英语考试分听力、词汇与语法、阅读理解、完形填空、书面表达等几个部分。主要考察学习英语的基本能力、阅读理解能力、表达能力以及听力理解能力。

4.物理（100分） 特招生

物理考试包含基础知识与能力考查、综合与应用考查、物理思想、方法与历史及其在生产、科学研究中的应用等方面。主要考察学生对物理基础知识和实验技能的掌握。

5.化学（100分）

化学考试包含基础知识与能力考查、综合与应用考查、化学思想、方法与历史及其在生产、科学研究中的应用等方面。主要考察学生对化学基础知识和实验技能的掌握。

6.生物（100分）

生物考试包含基础知识与能力考查、综合与应用考查、生物思想、方法与历史及其在生产、科学研究中的应用等方面。主要考察学生对生物基础知识和实验技能的掌握。

7.历史（100分）

历史考试分为知识考查和能力考查两个部分，主要考察历史的基本知识和分析能力，通过历史事件、人物、阐述等题目，检测学生对历史内容的认识了解程度和对历史方法论的掌握。

24年河南高考新政策

2024年起河南省高考取消文理科，采取“3+1+2”模式。河南高考“3+1+2”模式从2022年秋季新入学高一学生开始实施。

什么是“3+1+2”模式

1、3指的是：语文、数学、外语，这三门科目考试参加统一高考，由教育部考试中心统一命题，以原始成绩计入考生总成绩；

2、1指的是：物理和历史，考生必须从物理和历史两个科目中选择一科，由各省自主命题，以原始成绩计入考生总成绩；

3、2指的是：考生从化学、生物、地理和政治四门科目中选两门，选考由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即通常所说的“3+1+2”模式。

录取方式

选考要求方面，普通高等学校根据学校办学定位和专业人才培养对学生学科专业基础的需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平选择考科目中，分招生专业（或专业类）科学合理提出考生报考专业(类)的首选科目和再选科目要求，并提前向社会公布。

录取方式方面，普通高等学校统一考试招生按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档，分本科、专科两个阶段进行录取。除提前录取的批次外，考生志愿由“院校+专业组”组成，实行平行志愿投档的统一录取模式。

新版高中物理教材都有哪些内容呢？

新版高中物理教材有7本（2本必修和5本选修）。必修1、必修2、选修3-1（电学）、选修3-2（电磁感应，变压器，传感器）、选修3-3（热学）、选修3-4（振动与波）、选修3-5（动量与原子物理）。

新版高中物理教材有7本（2本必修和5本选修）。必修1、必修2、选修3-1（电学）、选修3-2（电磁感应，变压器，传感器）、选修3-3（热学）、选修3-4（振动与波）、选修3-5（动量与原子物理）。

2023年的高考物理《考试大纲》都还没出来，高中物理教学采用的就是这几本教材。每年的高考大纲都是依据这几本教材来编写的，2023年的考试范围要在2022年12月份才公布考试大纲，到时候才知道具体选考内容，但是必修是确定了的。

《高中物理》是由人民教育出版社出版的图书，作者是人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心。高中物理是高中理科（自然科学）基础科目之一，该书是普通高中课程标准实验教科书。

新旧版本高中物理内容基本没有变化，学习顺序也没有太大变化。

物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律,了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。

观察首先要广泛，全面。物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握物理现象和物理过程，从而进行正确的分析。例如，看到彩虹，不是单纯地好奇于她五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是如何排列的？为什么会是着这样排列的；打开收音机，不应只是单纯地听一听美妙的音乐，而是看一看里面有哪些元件？这些元件是怎样组和的？为什么通过这些元件可以听到电台广播？电台广播是如何发送的......。勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。这样有的放矢，必将打消畏惧物理的心理，对物理真正产生兴趣。