河南医学院校排名及录取分数线（河南护理职业学院口腔医学分数线）

本文目录一览：

• 1、河南医学院校排名及录取分数线
• 2、河南护理职业学院口腔医学分数线
• 3、濮阳医学高等专科学校分数线

河南医学院校排名及录取分数线

中国人民解放军空军军医大学（600分）、复旦大学上海医学院（医学实验班）（611分）、复旦大学上海医学院（684分）。

河南中医药大学（529分）、安徽医科大学（532分）、河南中医药大学（异地校区）（533分）、福建医科大学（533分）、上海健康医学院（541分）。

1、天津医科大学

天津医科大学前身天津医学院创建于1951年，是经中央人民政府政务院批准建立的高等医学院校。1994年6月，天津医学院与天津第二医学院合并组建成立天津医科大学。1996年，学校被确定为国家“211工程”重点建设高校。2017年9月，学校入选首批国家“世界一流学科建设高校”。

2、中国药科大学

中国药科大学（China Pharmaceutical University），位于江苏省南京市，是中华人民共和国教育部直属的多科性重点大学，是国家“双一流”建设高校。

3、中国人民解放军海军军医大学

海军军医大学创建于1949年9月，当时称华东军区人民医学院，主要由华东医务干部学校、第三野战军卫生部医学院、国民党原国防医学院部分留大陆人员和从地方招聘的专家教授组成。

1950年10月，更名为上海军医大学。1951年7月9日，而且这个由中央军委正式命名为中国人民解放军第二军医大学。2017年6月29日，更名为中国人民解放军海军军医大学，并对外保留第二军医大学校名。

以上内容参考 百度百科-天津医科大学

以上内容参考 百度百科-中国药科大学

以上内容参考 百度百科-中国人民解放军海军军医大学

河南护理职业学院口腔医学分数线

河南护理职业学院口腔医学分数线在河南省最低分342分，最高分472分。

学校简介

河南护理职业学院位于河南省安阳市，是河南省唯一一所专科层次的以护理职业教育为主，同时兼顾医学技术类和药学类教育的医学院校，是河南省卫生职业教育集团理事长单位。学校前身为河南省卫生学校，始建于1951年的平原省安阳专署卫生学校，2004年更名为河南省卫生学校，2011年升格为河南护理职业学院。

院系专业

据2023年4月学校官网显示，学校设有9个教学系部，开设30个专业和方向。

师资力量

据2023年4月学校官网显示，学校有专任教师644人，具有研究生以上学历、学位528人，占比82%，高级职称102人，占比16%，其中正高级职称5人，副高级职称97人。 特招生

教学建设

据2023年4月学校官网显示，学校拥有校内实训室178个、实训中心20个，建立实训基地国家级1个、省级5个、市级2个。护理、口腔和助产3个专业被确定为河南省专业综合改革试点专业，护理和医学检验技术专业被评为国家高等职业学校专业提升服务产业发展能力项目重点专业。

科研成果

据2023年4月学校官网显示，自升格成为大专院校以来，学校共完成省厅级及以上科研项目立项183项、结项125项、科研成果215项，获得国家知识产权局专利29个，发表论文2795篇，其中中文核心、EI论文159篇，国家级论文1792篇。

学术资源

图书馆有藏书22万余册，订阅中外文报刊杂志400余种。图书馆文献资源的类型多样，学科涉及医药卫生、文学、历史、化学、工程技术等多个领域。图书馆数字文献资源丰富，建有CNKI数据库镜像站点，购有电子图书数据库一个，学院自建教学科研数据库多个。

濮阳医学高等专科学校分数线

濮阳医学高等专科学校分数线为：394分。

濮阳医学高等专科学校（Puyang MedicaI College）是一所经河南省人民政府批准、教育部备案设立的全日制普通医学高等专科学校。

学校始建于1951年，前身为安阳地区卫生学校；1983年10月，安阳地区撤销后更名为濮阳市卫生学校；1986年划归河南省卫生厅管理；1988年重新成立濮阳市卫生学校；2017年6月，经河南省教育厅批准报国家教育部备案，升格为濮阳医学高等专科学校。

截至2022年6月，学校占地685亩，校舍建筑面积17.8万平方米，教学科研仪器设备价值6500余万元，图书馆馆藏图书81万余册；设9个教学系部，27个专业及方向，有2个附属医院；有教职工553人（不含附属医院），其中专任教师475人，中高级以上职称293人；有在校生10000余人。

濮阳医学高等专科学校精神文化：

尚德：取自《左传襄公二十四章》“德，国家之基也”。品德，是施教者和受教者必修的课程。只有每个人尚德，才可以形成善良、友好、互敬、互爱、互助的良好团队，才可以拥有高尚的人格、美好的情操、和谐的个性。

“尚德”意为诚信为本、德行为先、修身敬业、求真求善。培养纯正的品行，诚恳的态度，良好的修养，高尚的道德，这是教书育人、立身社会的根本要求。

弘医：弘即光大发扬，医即医学。弘扬医学，治病救人是医学生的万古不变的职责，医学生更应博学精道，弘扬本业。指的是要把“弘扬医术、弘扬医德”当作人生事业的追求。

精学：荀子曾在《劝学》中说道：“学不可以已。”鲁迅曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。”培根说：“活着就要学习。”俗语说“术业有专攻”，作为濮阳医专校训中的“精学”，强调了对于知识深度的掌握和探究，要求学校教职员工、学生在自己的领域做深做精。

笃行：源自《礼记·中庸》《博学之》：博学之审问之慎思之明辨之笃行之。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃行”强调了行动的重要性，要求注重理论联系实际，在实践中真正发挥理论的作用。