2023高考语文简单吗

本文目录一览：

• 1、2023年高考语文难度趋势
• 2、2023高考语文简单吗
• 3、2023高考语文题目是什么

2023年高考语文难度趋势

2023年高考语文难度趋势介绍如下：

考生对于2023年高考语文试卷难度的反馈不一，但都认为今年的试卷难度有所增加，考察方面更注重细节和逻辑关系，需要考生具备更强的思维能力。 特招生

高考语文哪些题型最容易丢分

1、字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称“丢双份”。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。

【对策】

选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循“以义定音定形”原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。

2、词语(成语)运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。

【对策】

1)选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。

2)其他实词虚词不能放松。

3、语病辨析题，不分轻重而丢分。语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些--“认对不认错”。

【对策】

汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。

4、实词理解题，教材不熟而丢分。实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。

【对策】

汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。

5、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。

【对策】

文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面(搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑)。

2023高考语文简单吗

2023年高考语文试卷，还是有点难的，很多考生都觉得比平时都难的多。

高考语文考试主要考查学生的语言文学素养和文化修养，涵盖阅读、写作、翻译等多个方面。高考语文考试的一些特点和备考技巧：

1、多种题型：高考语文试卷包括阅读理解、填空题、改错、完形填空、作文、翻译等多种题型，涵盖了语言运用和文学知识的各个方面。

2、考查文化修养：高考语文试卷中的内容广泛，在阅读、写作和翻译等部分中都有很多文化内涵，需要学生对社会、历史和文化的深刻理解。

3、考查语言运用能力：高考语文试卷中有些题目要求学生对语言进行深刻的理解和运用。

4、考查阅读能力：阅读理解是高考语文试卷中的一个重要环节，理解、分析、比较、评价等阅读技能。

5、考查写作能力：高考语文试卷中的作文部分需要学生结合给定主题，发挥自己的语言表达能力。

6、多练习、多模拟：为了备战高考语文考试，学生需要多练习真题，积累做题的经验。

高考语文考试的重要性

1、高考语文成绩占比较大：高考语文科目的满分一般为150分左右，占高考总分的比例较高。高考语文成绩是评判考生语言表达能力和文化素养的重要依据。

2、影响招生院校录取：大部分高校都会要求考生的语文成绩达到一定的水平，尤其是在文科类院校和社科类院校，语文成绩在录取中有着重要的决定性作用。

3、影响选考科目的得分占比：高考中各科成绩的比例是需要被考生和家长重视的，高考语文成绩不仅关系到本科的录取，而且还会影响到学生选择其它选考科目时得分的占比。

4、是文化素养和语言表达能力的体现：高考语文试卷涵盖了阅读、写作、翻译等多种题型，不仅考查学生对语言文字的掌握和理解能力，也考察了学生的文化修养和语言表达能力。

5、是综合素质的重要体现：高考语文不但考查了学生的语言文字掌握和运用能力，而且也考察了学生的阅读能力、表达能力、创新能力、文化素养等多个方面，是综合素质的重要体现。

2023高考语文题目是什么

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2023高考语文题目是：《后真相时代》、《给儿子》、《韩非子·难一》、《孔丛子·答问》

2023年全国新高考新课标1卷语文试题的命制在坚持落实立德树人的根本任务，发挥语文学科选拔人才方面的作用的同时，体现了语文学科回归学科本位，选材贴近生活，让语文成为语文的特点。

现代文阅读里的第一篇为信息类文本阅读，摘编自赫克托·麦克唐纳的《后真相时代》，通过对给出材料的阅读，引导学生应深入思考信息时代中，理性分析和审慎判断的重要性。

现代文阅读的第二篇选自当代作家陈村的小说《给儿子》,通过这篇文章，旨在引导考生多关注乡土、劳作，并从中得到有所感悟。

文言文阅读的选材打破常规，选择了两则材料，分别节选自《韩非子·难一》和《孔丛子·答问》，对于文言文阅读的考查，这次不仅采用了复合文本的形式，还突破了以往文言文选材的传统，直接从诸子经典文言著作中取材。

古代诗歌阅读材料选取了一首宋诗，来自南宋林希逸的七律《答友人论学》,诗篇内容主要讨论了学习的真谛，意在引导学生树立正确的学习态度。

名篇名句默写考查了司马迁的《报任安书》，以及李贺《李凭箜篌引》，默写第(3)小题为开放性题目，通过设置真实生活情境（“诸葛亮画像”），考查对古代名句的应用。

语言文字应用部分整体难度不大，第一篇阅读材料主要是讨论人类的记忆力以及网络在这人类记忆力方面的作用，第二篇阅读材料选自老舍的《骆驼祥子》。

写作为材料作文，主题是“故事的力量”，旨在引导学生思考“故事”这一载体所蕴含的事实、形象、道理等，以及“什么是好故事”，“如何讲好故事”的重要作用和意义。