2023年高考综合评价什么时候报名

本文目录一览：

• 1、2023年高考综合评价什么时候报名
• 2、2024年高考什么时候？
• 3、综合评价在什么时间段登录入口开放？

2023年高考综合评价什么时候报名

2023年高考综合评价报名时间：2023年2月6日-2月10日。

高中应届毕业生可报考高职综招

相关政策显示，2023年高职(专科)单独考试招生面向山东中等职业学校应届毕业生和社会人员开展，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学历;高职(专科)综合评价招生面向山东普通高中应届毕业生开展。

考生须通过山东省2023年普通高校招生考试报名后，方可参加单独招生或综合评价招生。参加单独招生和综合评价招生的考生须于2月6日-2月10日，登录省教育招生考试院招生平台选报高校和专业。

其中，参加单独招生的考生须根据春季高考报考的专业类别选报专业，选报专业对应的专业类别应与本人春季高考报考的专业类别一致。参加单独招生或综合评价招生考试的考生还须到报名高校官方网站交纳文化素质考试等相关费用。

单招、综招录取考生不再参加高考统一考试

参加单独招生的考生(退役士兵考生除外)由招生高校依据综合成绩由高到低分专业择优录取，考生综合成绩由文化素质考试与专业技能测试原始成绩相加构成。

参加综合评价招生的考生由招生高校依据综合成绩由高到低分专业择优录取，综合成绩由考生高中阶段综合素质评价成绩与素质测试或面试成绩构成。参加单独招生的退役士兵考生由招生高校依据素质测试或面试成绩由高到低分专业择优录取。

凡被单独招生或综合评价招生录取的考生，不再参加后续的春季、夏季普通高校招生统一考试(包括体育专业测试)及录取，招生高校要通过招生简章等途径明确告知考生。

2024年高考什么时候？

2024年高中学业水平合格性考试将于2024年1月举行。

普通高中学业水平合格性考试是根据国家普通高中课程标准和教育部有关规定，由省级教育行政部门组织实施的国家考试。普通高中学业水平合格性考试将对考生高中阶段学习的9门功课进行测评，考试科目成绩以“合格”“不合格”呈现，考生未参加相关科目考试的，没有成绩。

根据日程，普通高中学业水平合格性考试信息技术科目考试时间为2024年1月6日至8日。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物科目考试时间为2024年1月13日至15日。除语文科目考试时长为90分钟外，其他各科均为75分钟。

考生报名需要交验哪些材料： 特招生

所有考生须交验户口簿、居民身份证、学籍或学历证明材料。其中应届考生的学籍证明依据县市区教育行政部门提供的学籍信息核查认定考生身份，往届考生的学历证明材料包括普通高中毕业证书学业证书，职业中专职业高中、普通中专成人中专毕业证书、同等学力证明等。往届考生报名时还应出具《往届考生报名介绍信及思想政治考核评语》。

外省籍考生需要交验哪些材料：

1、单人迁入考生报名时，还须交验考生户籍、学籍迁入证明材料、实际就读证明材料。

2、随迁子女考生报名时，还须交验家长（父或母）社保缴费证明材料、合法职业证明材料、稳定住所证明材料，以及学籍迁入证明材料、实际就读证明材料。

3、全家迁入考生报名时，还须交验父或母社保缴费证明材料、合法职业证明材料、稳定住所证明材料；以及学籍迁入证明材料、实际就读证明材料、全家户籍迁入证明材料。

4、在我省小初高连读的考生，还须交验小学、初中、高中各阶段学历证明、学籍（考籍）证明材料。

5、军转及工作调动考生，须提供其父或母军转安置、工作调动等相关证明材料，以及考生户籍、学籍迁入证明材料、实际就读证明材料。

6、招商引资考生，须提供县级以上人民政府批准其父或母招商引资项目的证明文件及县级以上政府网站公示网址、法定代表人证书和企业营业执照以及学籍迁入证明材料、实际就读证明材料。

综合评价在什么时间段登录入口开放？

山东省综合素质评价登录入口开放时间：每天9:00——21:00。

“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。

综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。

在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案，作为高中录取和大学录取的 参考或录取数据。

但一般在大学不进行此项测评。

综合素质评价一般分为七个维度(不同的地区或学校结构略有差异)，分别是“道德品质”、"公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。

七个维度又分别被分为若干个项目。等级分别为A（优秀），B（良好），C（一般），D（较差），或者给予评分。

程序方法：

在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结。

随后，全班同学会依次上台朗读自我评价，朗读完毕后，台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分。

班干部或班主任会记录全班同学的打分，最终数据结果是全班同学评分的平均数。或为了公平起见，班主任会分发给学生一张打分表，上面记载着全班同学的姓名和五个维度，以匿名的方式给全班同学（包括自己）打分，然后上交至班主任，整理数据。