2025-11-20 12:57:02 | 特招生
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2024年首批来麻城一中研学的26名乌拉特后旗高三学子中,有22人高考成绩突破本科特殊控制线 。
成绩核心数据根据公开信息,这26名学生作为乌拉特后旗首批赴麻城一中研学的高三群体,在“双班主任制”管理模式下,实现了84.6%(22/26)的本科特殊控制线突破率。这一数据反映了研学项目对学生学业提升的显著效果,也体现了跨区域教育合作模式的可行性。
“双班主任制”的作用“双班主任制”是麻城一中针对研学学生设计的特色管理模式,通常由一名本地班主任和一名随队教师共同负责学生的日常学习、心理辅导及生活管理。这种制度通过双重监督与个性化指导,帮助学生快速适应新环境,优化学习策略,从而在高考中取得突破。例如,班主任可能针对学生的薄弱科目制定专项提升计划,或通过定期心理疏导缓解备考压力,这些措施直接关联到成绩提升。
研学项目的教育意义此次研学活动不仅是学生跨地域学习的实践,更是教育资源共享的探索。乌拉特后旗与麻城一中的合作,通过引入优质教育资源和管理经验,为当地学生提供了更广阔的发展平台。22人突破本科线的成绩,既是对学生个人努力的肯定,也验证了研学模式在缩小区域教育差距、提升教学质量方面的潜力。
数据对比与参考价值若需进一步分析,可结合乌拉特后旗往年高考本科上线率或麻城一中同类学生的成绩进行对比,以评估研学项目的实际增益效果。但当前信息已明确显示,该批次学生的成绩显著优于单纯依赖本地教育的预期,为后续跨区域教育合作提供了实证依据。

6名。
1、戴英杰、肖一栩、刘睿升三位同学被清华大学录取。
2、汪冰玉、黄志成、袁梦婵三位同学被北京大学录取。
高考是按省内排名录取的,高考出题容易,大家分数都高,分数线跟着上涨,题目出得难,分数都低,分数线跟着下降,但是不管绝对分数如何,总是按排名录取的。
教育事业
2019年,麻城共有各类学校440所,其中普通中学35所,小学230所,幼儿园172所;在校学生总数142357人,其中普通中学在校学生43494人,小学在校学生61365人,在园幼儿31169人;全市在岗专任教师9038人,其中普通中学教师3237人,小学教师3866人,幼儿园教师1590人。
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麻城高考考点如下:
麻城市2023年高考报名人数为8282人,比去年增加325人,增长4.1%。全市参加文化课统一考试8180人,其中全国统考6210人(首选历史1844人、首选物理4366人),技能高考1970人。全市设5个考点,共274个考场。
麻城一中东区崇德院为首选物理考生考点,设57个考场;麻城一中西区尚智院首选物理考生考点,设54个考场;麻城市实验高中为首选历史考生考点,设57个考场;麻城市中心实验学校为首选物理和首选历史考生综合考点,设40个考场(首选历史5个,首选物理35个)。
麻城市职业技术教育集团为技能高考考生考点,设66个考场。我市2023年中考于6月19至21日举行,全市八年级报名10354人,九年级9085人。中考考点设置市一中、实验高中、职教集团、市二中、市三中、博达学校等6个考点、652个考场。
普通高等学校招生全国统一考试(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),简称“高考”,是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省(区、市)考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
高考的意义:
第一,通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业,为今后找工作就业奠定坚实基础,这是高考最大的意义。众所周知,高考是人生的第一场考试,也是决定今后发展轨迹的重要考试,通过高考的选拔可以被各大高校录取,也可以选择喜爱的专业。
第二,通过高考能够检验自己以往的学习成效,为今后的学习发展打下基础,这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验,也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲,现在各大高校他们所开设的专业已经十分细,社会分工也非常细。
第三,高考是包括绝大多数人在内,通向成功彼岸的唯一途径,也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路,所以对于大多数人来说,高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。 特招生
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