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中考综合素质评价考什么?

2025-05-10 19:36:51 | 特招生

最近经常有小伙伴私信询问中考综合素质评价考什么?相关的问题,今天,特招生小编整理了以下内容,希望可以对大家有所帮助。

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中考综合素质评价考什么?

中考综合素质评价考什么?

中考综合素质评价是对学生三年来的行为规范、学习态度等的评价,有A、B、C、D四个等级。一般读好一点学校要2个A以上。

在进行综合素质评价时,老师会给学生们分发测评表,首先学生需要给自己打分,然后撰写自我评价和学期总结。随后,全班同学会依次上台朗读自我评价,朗读完毕后,台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分。

在一些地区,将每位学生在小学六年和初中三年级(九年级)或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案,作为高中录取和大学录取的参考或录取数据。但一般在大学不进行此项测评。

主要考察4个方面19项内容

一、4个方面

1、品德发展与公民素养

2、修习课程与学业成绩

3、身心健康与艺术素养

4、创新精神与实践能力

二、19项内容
特招生

包括学生遵守日常行为规范方面的表现,参加社会考察、公益劳动、职业体验、安全实训、共青团和少先队等德育活动、国防民防教育活动等情况;基础型课程成绩、拓展型课程和探究型课程的学习经历。

《国家学生体质健康标准》测试结果,参加体育运动、健康教育、艺术活动经历及表现水平等情况;参加探究学习、科技活动等方面的过程和成果等。

中考综合素质评价考什么?

综合素质评价都需要填写哪些内容?

综合素质评价通常包括以下几个方面的内容:
1. 思想品德:考察学生的道德观念、遵纪守法情况、社会公德、人际交往能力等。
2. 学业水平:评价学生各门课程的学习成绩、知识掌握程度、解决问题的能力等。
3. 身心健康:关注学生的身体健康状况、体育锻炼习惯、心理素质等。
4. 艺术素养:评估学生在艺术方面的感受、理解、鉴赏和表现能力。
5. 社会实践:考察学生的社会活动参与度、创新素养、动手操作能力等。
6. 自我认识与生涯规划:了解学生对自己的认识、专业志向、课程选择和发展规划等。
具体内容可能会根据不同地区和学校的具体要求有所差异。通常,学校会提供综合素质评价的模板和要求,学生需要根据实际情况进行填写。这些评价信息可能会用于高校招生录取时的参考。

综合素质评价分为哪几个等级?

特招生(https://www.tezhaosheng.com)小编还为大家带来综合素质评价分为哪几个等级?的相关内容。

学生评价通常分为五个等级,具体如下:
1. A级(优秀):这一等级的学生表现出卓越的能力和素质,无论是在学术还是其他方面都取得了显著的成绩。
2. B级(良好):属于这一等级的学生在学习和综合能力方面表现不错,但与A级学生相比还有一定的差距。
3. C级(一般):C级学生通常成绩或能力处于中等水平,他们需要在某些方面加强努力以取得更好的成绩。
4. D级(较差):这一等级的学生可能在学习或综合素质方面存在不足,需要特别关注和帮助以提高能力。
5. E级(待改进):有时也会有一个额外的等级,用于标识那些在多个方面都需要大幅度提高的学生。
综合素质评价通常涵盖七个方面:
1. 道德品质:考察学生的品行和道德修养。
2. 公民素养:涉及学生的社会责任感和公民意识。
3. 学习能力:评估学生的学术能力和学习态度。
4. 交流合作与实践创新:观察学生在团队工作和创新实践中的表现。
5. 运动与健康:关注学生的体育活动和身体健康状况。
6. 审美:评价学生的艺术欣赏能力和创造力。
7. 表现能力:包括公共演讲、表演等在内的表现技能。
综合素质评价源自2006年教育部对全国初中毕业与高中招生制度改革的指导,旨在体现素质教育的核心理念。
在进行学生评价时,通常的程序和方法包括:
- 学生首先自我评分,并撰写自我评价和学期总结。
- 学生上台朗读自我评价后,同学们为其在各个维度上提供反馈和评分。
- 班干部或班主任记录下所有评分,最终的平均分成为评价结果。
- 有时为了保证公正,班主任会分发匿名评分表,供学生给包括自己在内的同学打分。
以上流程确保了评价的全面性和客观性。

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